《論語新解讀》



★以非常口語化的詞彙注解《論語》，跳脫出傳統文言文方式，非常淺顯易懂。

★從現代的觀念來解讀《論語》，重新解釋經典，更加生動有趣。

《論語》是舊的

但是讀法可以是新的

儒學經典裡的智慧

用現代人的語言重新解讀

再現孔夫子及其弟子的

課堂問答現場

《論語》記載著孔子以及其弟子的言行紀錄，是本語錄體。

更是研究孔子學說暨儒家思想最直接、最重要的原始資料。

四書五經，乃儒家學術思想中心、固有文化之寶典：如《中庸》為本體論，《大學》為方法論，《易》是知識論，《詩》《書》是文學論，《春秋》是歷史論，《禮》《樂》是文化論，《孟子》是民生論；唯有《論語》最生活化、實用化，常在「詩云、子曰」的字裡行間，收到潛移默化之效，達到移風易俗之用，是為生活論，其「功力」比之《聖經》常有過之而無不及。

作者以創意式概念，注釋孔子與弟子間的對話，重新賦予新氣象、新生命，使得「孔家店」諸子們，擺脫嚴肅的聖賢外殼，賦予更親切、更活潑、更生動的形象，永遠深入在我們的生活裡。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  韓廷一
  
  浙江省蕭山縣人。花蓮師範學校普師科畢業，政治大學邊政學系畢業，政治作戰學校政治研究所畢業，美國西太平洋大學政治學博士，英國倫敦南灣大學博士後研究。五十五年高等考試及格。曾任教於海洋、實踐大學。
  
  著有：《韓昌黎思想研究》（臺灣商務）、《老子新解讀》、《莊子內七篇新解讀》、《孫子十三篇新解讀》（萬卷樓）。
  
  

論語新解讀－目錄導覽說明

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  代序
  
  學而第一（共十六章）
  
  為政第二（共二十四章）
  
  八佾第三（共二十六章）
  
  里仁第四（共二十六章）
  
  公冶長第五（共二十八章）
  
  雍也第六（共二十八章）
  
  述而第七（共三十七章）
  
  泰伯第八（共二十一章）
  
  子罕第九（共三十章）
  
  鄉黨第十（共十八章）
  
  先進第十一（共二十五章）
  
  顏淵第十二（共二十四章）
  
  子路第十三（共三十章）
  
  憲問第十四（共四十七章）
  
  衛靈公第十五（共四十一章）
  
  季氏第十六（共十四章）
  
  陽貨第十七（共二十六章）
  
  微子第十八（共十一章）
  
  子張第十九（共二十五章）
  
  堯曰第二十（共三章）
  
  跋
  
  

導言

一、中國人的聖經

《論語》一書記載孔子言行，是研究孔子學說與儒家思想最直接、最重要的資料。四書五經，乃儒家學術思想中心、固有文化之寶典：《中庸》為本體論，《大學》為方法論，《易》是知識論，《詩》《書》是文學論，《春秋》是歷史論，《禮》《樂》是文化論，《孟子》是民生論...，只有《論語》最生活化、實用化，常在「詩云、子曰」的字裡行間，收到潛移默化之效，是為生活論。其「功力」比之聖經Bible常有過之而無不及。

二、論語釋名

1、「門人相與輯而論纂，故謂論語。」（班固《漢書．藝文志》），孔子門人記錄孔子應答弟子、時人及弟子之間的言談有之，至於論纂則未必。

2、「論，倫也，有倫理也；語，敘也，敘己所欲說也。」（劉熙《釋名》），有隔靴騷癢未到癢處之憾。

3、「論，撰也；答述曰語；撰次孔子答弟子及時人之語也。」（陸德明《經典釋文》），語意已十分相近了。

4、「可以經綸世務，圓轉無窮，蘊含萬理。故曰：綸（輪、理）也。」（邢昺《論語集序．正義》）未解出語字。

5、我的解釋是：

侖(ㄌㄨㄣ)：有條理，有思緒也；此一「字根」衍生出：

（1）倫(ㄌㄨㄣ)：有條理的人際關係；人倫。

（2）輪(ㄌㄨㄣ)：有一定的秩序；輪流、輪轉。

（3）崙(ㄌㄨㄣ)：山丘的脈絡；崑崙。

（4）掄(ㄌㄨㄣ)：有規律的揮動；掄起拳頭。

（5）淪(ㄌㄨㄣ)：水渦；淪陷。

（6）綸(ㄌㄨㄣ)：成圈的絲線；綸巾。

（7）圇(ㄌㄨㄣ)：完整無缺的吞下；囫圇。

（8）論(ㄌㄨㄣ)：有條理的言論；理論。

論語者，有條理的言論的語錄本（包括諸儒之討論），即《孔語錄》，猶今之有《毛語錄》也。

三、論語的詩情「話」意

1、子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」（〈學而1〉）

（1）惱在腦，慍在心，躁在足，抖在手，怒在外。

（2）身為一個讀書人，溫故而知新（能推陳出新）十分喜悅，有師友從遠方來，論道、飲酒、品茗...樂在其中；學生教不會，而不發脾氣（罵人、打人，叫學生吃粉筆頭、用抹布塞學生的嘴...），這才是個真君子啊（注意！孔子的職業是老師）。

2、子禽問於子貢曰：「夫子至於是邦也，必聞其政，求之與(ㄩ)？抑與(ㄩ)之與(ㄩ)？」

子貢曰：「夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也其諸異乎人之求之與！」（〈學而10〉）

飽讀詩書者必溫，通易者必良，達禮者必恭，修樂者必儉，知春秋大義者必讓。

3、子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不踰矩。」（〈為政4〉）

何謂天？天有六義：（1）物質天Sky，（2）主宰天god，（3）命運天fate，（4）自然天nature，（5）義理天justice，（6）天命destiny。

人到了五十，歷經風霜，才知天命，才認人命，不認命又當如何？

人到了六十，不但認命，而且更要隨緣順時。

4、孟武伯問孝。子曰：「父母唯其疾之憂。」（〈為政6〉）

疾：（1）疾病，父母之疾；兒女發燒、肚痛之疾。

（2）擔心。

（3）爭吵。

孔子說：「最使父母煩心、反感的，莫非『應喙應舌』的辯個不休。」「父母最擔心的不外兒女們生病。」這是現代孝子孝女（老子孝順兒女）圖。

5、子貢問君子。子曰：「先行，其言而後從之。」（〈為政13〉）

（1）中國人光說不練。

（2）英國人多說少做。

（3）美國人邊說邊做。

（4）德國人做了再說。

（5）日本人做了也不說。

6、子曰：「茍（苟）志於仁矣，無惡也。」

（1）茍(ㄐㄧ)：同亟，急忙狀。

（2）苟(ㄍㄡ)：苟且，暫時能夠，如果...。

「茍日新，日日新，又日新」《大學．傳二章》

「臨財毋茍（急急忙忙）得，臨難毋苟（隨隨便便）免」

7、子曰：「道不行，乘桴浮於海，從我者，其由與？」

子路聞之喜。子曰：「由也，好勇過我，無所取材。（〈公冶長7〉）

桴：（1）以竹木編成舟，大曰筏，小曰桴。

（2）竹編為筏，木編為桴。

（3）古者刳木為舟，曰桴，即獨木舟。

材：（1）木材。

（2）通才，可取之才。

孔子想浮海，雖有人伴，卻沒有滑板啊！

8、宰予晝寢。子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也，於予與何誅？」（〈公冶長10〉）

畫：（1）n白晝，大白天。

（2）v.佈置、裝飾。

（3）v.繪畫。

寢：（1）adj睡覺。

（2）n.寢室。

（3）動名詞：男女交媾之圖，春宮也。

宰予上課時，不認真聽夫子說仁義道義的，竟然在底下畫起男女交媾的春宮圖，惹得老夫子火冒三丈，大罵宰予朽木、糞土，要是我，啍！不給他三個巴掌才怪。

9、子曰：「唯女子與小人為難養也！近之則不孫，遠之則怨。」（〈陽貨25〉）

（1）每次讀「近之則不孫，遠之則怨」時，無不為老夫子拍案叫絕。這個經驗的確是從生活體驗得來，要是你未婚或沒有個三女兩兒，你絕對無從心領神會。從諸歷史，王朝之敗亡，國破家滅，莫不是女人與小人（外戚與宦官）為害，證之現今Sogo、台開弊案...莫不如此，因此與女子、小人相處之道，唯有四字：「相敬如賓」。

（2）我的解釋是這樣的：

a、唯：唯唯諾諾；當答應講。

b、女子：女兒也。

c、小人：沒出息的小子，台語：俗仔也。

要答應女兒嫁與一個沒出息的小子，實在很為難啊！親近、接濟他們就不遜（爬到頭上來）；遠離他們，不理會他們，怨聲載道。

所以，夫子一見公治長、南容兩人可靠、老實，並有一技之長。為了女兒的終生幸福，主動介入婚事。

10、子夏曰：「仕而優則學，學而優則仕。」（〈子張13〉）

子夏說：「一個有博士學位的人（仕也），得意時出而做官，風騷個三、五年（借調可也，放棄美國國籍也可以。）；等到失意時，回到大學擔任副教授，「蹲點」個三、五年，順勢而起，又是一條好漢！

四、宋朝開國宰相之所以能夠「臨政，處決如流」（見宋史趙普傳），只不過他熟讀半部《論語》而已。因此《論語》一書，不祗是治國亦為齊家之寶典。

謹以此書作為我父作賓先生九十大壽紀念，並祝我家家運昌隆，子孝孫賢。

學而第一（共十六章）



第一章 做個快樂的學習人

子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

注釋：

1、子：有五種解釋：

（1）尊稱：意即先生、老師，通常放在姓氏之下；如：孔子、孟子、荀子……等。《論語》中的「子」，通常指孔子。

（2）人名：子貢、子路、子游……等。

（3）專稱：天子、君子、弟子，二、三子……等。

（4）當代名詞用：「子亦有異聞乎？」（季氏）。「子為誰？」（微子）。

（5）通子女的子。

2、曰：開口吐舌為曰。

3、學：（1）學習，包括學道、學禮、學文、學詩、學各種技藝。

（2）學，效也、通傚。

4、時：按時、及時、時時，適應時代，時勢。

5、習：（1）溫習、複習、練習。

（2）習：鳥數飛也。

6、說：同悅，古文中「喜悅」與「論說」，均同一字，漢以後才分。

7、朋：泛指朋友，細分之：同文、同門曰朋；同志、同業曰友。泛指志同道合之人。

8、樂：（1）ㄩㄝˋ：音樂、禮樂；姓氏。

（2）ㄌㄜˋ：快樂、悅在心，樂在外。

（3）ㄧㄠˋ要：喜好，敬業樂群，仁者樂山，智者樂水。

有樂器行，名曰：「樂樂樂」，應讀作ㄌㄜˋ ㄧㄠˋ ㄩㄝˋ，快樂的人喜好音樂；

或讀ㄧㄠˋ ㄩㄝˋ ㄌㄜˋ ，喜歡音樂的人很快樂。

9、人不知：有兩種解釋：

（1）人家不知道我，不了解我，不認識我。

（2）人泛指學生，學生教不會，老師不生氣，不打人，才是真君子。

10、慍：惱怒也，惱在腦，慍在心，怒在形。

11、君子：有四種解釋：

（1）有德之人指老師；反之，小人指無德之人指學生。

（2）在上位的人指君子，小人在下在位的人指百姓。

（3）指成人；小人則指小孩。

（4）古時妻稱呼丈夫，曰君子。

語譯：

孔子說：「學了新的東西，經常複習它，練習它，不也是一件令人喜悅的事兒？

有志同道合的人，從遠方來看我，不也是一件很快樂的事兒？

人家不知道我，我不惱、不怒，不也是個君子人物嗎？」

（學生教不會，我不發脾氣，不也是個很稱職的老師啊！）此又一解也！